Ce dispositif spécifique, mis en place pour lutter contre le taux d'échec en Licence, consiste à mieux encadrer les étudiants de première année.

Il a montré son efficacité puisque les « tutorés » affichent un taux de réussite de 2 à 15 points supérieur à celui de l'ensemble des étudiants.

Pour chacune des trois matières essentielles, droit, économie et mathématiques, le tutorat correspondant est placé sous la responsabilité d'enseignants chercheurs de l'Université  Panthéon-Assas : un professeur en droit, un maître de conférences en AES (administration économique et sociale), un professeur en sciences économiques (pour les mathématiques). Ils interviennent par filière et par équipe afin qu'il y ait adéquation entre les programmes et la méthode utilisée. Assurant le suivi pédagogique, ce sont eux également qui recrutent et encadrent les tuteurs, qui sont des étudiants de Master.

 3 grandes formules de tutorat sont accessibles :

• L'aide à la révision des examens - Menée depuis plusieurs années, l'expérience d'aide à la révision propose une reprise individualisée des copies ainsi que des conseils méthodologiques. Au vu des chiffres encourageants (taux de réussite en hausse de 10%) et face aux sollicitations accrues, l'Université Panthéon-Assas a décidé d'organiser des séances de révision à chaque période d'examens (janvier, mai et septembre) ;
•  L'aide aux étudiants à haut risque d'échec - Ceux dont les résultats sont statistiquement les plus faibles (titulaires d'un baccalauréat technologique ou professionnel) bénéficient aujourd'hui d'un tutorat spécifique et d'un soutien personnalisé ;
• La mise à niveau en français - Les étudiants, volontaires ou incités par leurs chargés de TD, ayant de graves lacunes en français (rédaction et orthographe), pourront désormais bénéficier de cours de mise à niveau.

En règle générale, les séances regroupent une quinzaine d'étudiants. Elles durent 1h 30, dont une consacrée à la recherche documentaire en bibliothèque. Elles fonctionnent sur une base semestrielle et évoluent selon les besoins. Fixes dans l'emploi du temps et ouvertes tant qu'il y a de la place au premier semestre, elles se modulent  et s'assouplissent au second semestre, prenant la forme de cours classiques ou thématiques, centrés sur les disciplines scolaires sur une assistance méthodologique spécifique. Elles ont un caractère très concret : présentation de l'organisation de l'université et des instruments de travail (manuels, recueils de jurisprudence, revues...), travail en bibliothèque et analyse de documents, galops d'essai et simulation d'oraux...